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[武汉晚报]我省四所独立学院明年拟“独立”

更新时间:2010-11-08  浏览量:   来源:发布部门:学校门户     更多

   

    武汉晚报讯 昨日,记者获悉,我省目前已有3所独立学院已和母体高校签订“脱钩协议”,其中拟改名为武汉东湖学院的武大东湖分校,有望成为我省第一所“独立”学院。

  三所独立学院分别为武大东湖分校、武科大中南分校和中南民大工商学院。从今年下半年起,这三所独立学院分别和各自的母体高校陆续签订了“脱钩协议”,武科大中南分校是前不久刚签完协议。另据了解,华师汉口分校也将在此次申请“独立”。明年,我省首批独立的独立学院可能有4所。

  目前,武大东湖分校、中南民大工商学院已经过我省评审验收,教育部将于本月到武大东湖分校进行评审。武科大中南分校日前也已将验收评审报告递交给省教育厅。另据了解,华中科技大学武昌分校原来也想此次“独立”,但目前该校正全力申请“首义大学”校名,遂推迟了独立时间表。昨日,武大东湖分校负责人告诉记者,改制后的学校拟更名为武汉东湖学院。

我国独立学院始办于1999年,浙大城市学院为我国第一所独立学院,我省有31所独立学院,为全国之最。

独立学院始“独立” 迈向哈佛大学第一步?

 独立学院,想说“分手”不容易

 据知情人士透露,其实从创办之日起,独立学院的投资方就期待着与母体高校“脱钩”的那一天。

  据介绍,由于独立学院创办之初,都是靠着母体高校这棵大树,才得以发展。一方面母体高校对独立学院进行管理,输出师资,另一方面独立学院每年都要给母体高校2000-3000万元的“管理费”。 因此,尽管近几年来独立学院蠢蠢欲动,想申请“独立”,但许多母体高校一直不愿放手。

  2008年初,全省高等教育工作会透露,我省支持独立学院独立,同时,我省传出中南民大工商学院与母体高校脱钩,将成为我省首所独立后的民办高校。但随后,该院对媒体否认了这一说法。

  当年底,哈尔滨商业大学德强商务学院率先独立,随着外省“独立”的独立学院增多,我省独立学院“独立问题”再次被提到日程。

   今年9月,武大正式同意武大东湖分校“独立”,原先早就作好准备的独立学院,也纷纷与母体高校进行沟通协商,意欲“独立”。

 不过,据记者了解到,独立学院与母体高校“分手费”也不低,目前我省这几所独立学院一次性补偿给母体高校的费用是1亿到2亿元之间。

  独立学院,掀起“抢校名风潮”

  “独立”后的独立学院,遇到的第一个难题便是校名。还未真正独立,高校之间便开始“抢注校名”。

  据记者了解,中南民大工商学院拟更名为湖北商学院,后来武科大中南分校也想用此名,但未曾想被人家抢先一步。

  武大东湖分校也是为校名挖空心思,开始想改名为武汉城市学院,结果武汉科技大学城市学院提出抗议,最后挑来挑去,只好暂定为武汉东湖学院。

  专家认为,独立学院其校名十分重要,关乎它的生源,甚至是生存发展。一个成功的校名,一方面希望能沾上以前校名的“光”,继续使用其无形资产,一方面又要显得大气,同时还要让人一目了然,知道你学校在哪,什么类型的。

  专家:5年大限可能会延期

  昨日,湖北省高校思想政治教育研究会民办高校分会2010年年会在武汉科技大学城市学院举行,中国教育学会副会长、中国民办教育协会会长陶西平应邀出席。记者就独立学院“独立”问题专门采访了他。陶西平称,根据《规划纲要》,独立学院的“5年大限”可能会延期。

  2008年,我国出台《独立学院设置与管理办法》,“办法”规定独立学院在5年内必须与母体高校“脱钩”,或独立,或兼并,或合并到母体高校。

  陶西平称,根据这几年实际情况看,许多独立学院还远未达独立条件,在一次全国的独立学院大会上,300多所独立学院反映,5年大限时间太短。

  根据刚公布的《规划纲要》,对独立学院独立也未提出5年大限时间,却明确表达出“独立的步子会放缓一点”的信号。并且,合作办学的形式也会多元,不会是“非公即民”。

  期待出现“中国版”哈佛大学

  昨日,在接受记者采访时陶西平称,目前独立学院是民办高校中实力最强的,他期待独立学院“独立”后,能出现中国版的哈佛大学。

    1636年,哈佛大学成立,当年招生时,只招到4个学生。然而,谁曾想到,现在的哈佛大学成了全球最著名高校?他说,希望20年后、50年后,中国能出现与北大、清华齐名的民办高校,甚至是中国版的哈佛大学。

  陶西平认为,独立之后,作为民办高校的独立学院有机遇也有挑战。

 他认为,《教育规划纲要》给独立学院带来了新机遇、新挑战。根据有关政策,今后民办高校不仅可以得到政府的财政支持,而且还可以申报硕士、博士点。

  一直以来,国家对民办高校投入不足、支持不够。现在,国家开始重视民办教育的发展,调动全社会积极参与民办教育的建设。

  当然,政府重视的同时,也给民办教育带来了新的挑战。民办教育的新挑战主要来自于两个方面,发展环境和自身建设。民办教育的发展环境受政府政策、社会需求、市场投资和公办教育等影响。其中,主要的困难是